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家长会演讲稿

发布:2015-05-16 09:33:04  来源:先锋家园网实用文档  字号:T|T

先锋家园网为您精心整理了《家长会演讲稿》共计3篇,篇篇经典,希望对您有所帮助。

家长会演讲稿(一)

各位家长朋友们:

大家好,我是三年级八班的语文老师兼班主任。我们已经相识三年了。在这三年里,我们已结下了深厚的友谊,成为了好朋友。很长时间没开家长会了。真的是有很多心里话想和你们聊一聊。但由于平时我们的工作都特别忙,没有时间坐在一起好好交流感受,在这里,我首先表示歉意。

从孩子入一年级到现在,我们共同目睹了孩子的一段成长历程,期间有不少喜悦,也有不少酸涩。望子成龙、望女成凤的心情,我和你们是一样的。我发现学生的基本素质的差别是不大的,但表现在学习方面仍存在一些差异。我们要研究和分析形成差异的原因和因素。鄙人有一点浅见,不敢和大家苟同。我认为,孩子的学习上差异关键与孩子的学习习惯有关。有的孩子的学习习惯非常好,所以在学习上表现出自觉主动、积极性高,学习成绩突出。有的孩子没有养成好习惯,表现在学习上,学习的目的性不强,不知道为什么要学习,学习的积极性和主动性就更不用提了。学习成绩当然不会太好。造成这样局面的原因,并不完全在于孩子。我想家长的责任也是不可推卸的。有的家长由于平时工作太忙,无暇和孩子在一起,缺少亲子活动,很少能对孩子进行一些习惯或智力方面的一些潜移默化的影响,而是把孩子交给老人,自己忙自己的去了。孩子在老人面前是很放纵的,老人们又不忍心孩子哭闹,久而久之,就形成了懒惰、衣来伸手、饭来张口的习惯。因为学习和玩相比,那是枯燥和无聊多了。现在让他克制自己,专心地听课、认认真真地写作业,是很难做到的。再者,孩子上学了,家长还没有意识到这个问题,对孩子的习惯不注意观察,不去研究造成学习吃力的原因,不能及时地帮助孩子养成好习惯,到现在表现出的差异就更大了。我们都知道,三年级是爬坡阶段,从这一年学生的发展来看,确实是有这样的现象。有不少学生在一、二年级成绩还可以,可到了三年级就根本跟不上了。尽管老师尽了最大努力,但也收效甚微。

以上是我个人的浅见,不当之处,请各位原谅。下面,我将谈谈我的一些班级管理思想、基本理念和学生在校情况。

我教学十六年来,代过初中、小学;教过英语、数学、语文等课程,我最喜欢语文和英语,因为这两门科在知识结构和学习方法上有很多相同之处。我本人喜欢静,喜欢思考和感悟,所以从小我就有自己独特的学习方法,多积累和总结,多思考和请教,不放过一个问题。我深知学习习惯和学习方法的重要。所以我在教育我的学生的时候,有很多时候我都把我的亲身经历和感受告诉学生,更把我的好的经验传授给他们,我希冀对他们能有一点点帮助。我一贯的教育理念是学习要扎实,深入;不要浮在表面,满足于一点点的收获。不要爱慕虚荣,因为学习来不得半点虚假。我时刻注意从人品、人生观、价值观、学习习惯等各个方面对孩子进行潜移默化的影响。目的只有一个:养成好的学习习惯,为将来的学习和生活打好基础。我觉得,学生的学习兴趣是很关键的,我努力用我的知识和人格感染着学生,“亲其师,信其道”嘛。不知学生的感觉怎样,我是努力这样做的。

下面,我简单地来总结以下,本学期学生们的表现情况,目的是互相学习和交流,以期学生更好地发展。

1、总体情况:我班学生有一个非常突出的特点,那就是两极分化很严重,很令老师头疼。一些学生特别优秀,并且人数很多,特别突出的有:王安硕沙洛舟 牛冬青 林瑞翔 尹政 阚国宾 沈津羽 姜雨洁 冯子成 陈宇 孙闻晨 张景宜 李宁 吕振婷 赵子豪 花青 赵颖 吴昊宇 杨梦宁 魏一鸣 徐雪莹等,这些同学脑子聪明、学习认真,积极性高,有很好的学习习惯,学习成绩非常优秀。是全班同学学习榜样。

2、 有不少同学不但学习认真扎实,而且还有很好的组织和管理能力,工作认真负责,综合素质比较高。比较突出的有:王安硕 沙洛舟牛冬青 林瑞翔 尹政 阚国宾 沈津羽 姜雨洁 陈宇 孙闻晨 张景宜 李宁 吕振婷   赵颖 杨梦宁 周玮孟凡丁 卢敏 张玉洁 李登越等。

3、学期学习进步较大的有:沈小琳 李子凡 金珊 丁慧中 王萧 盛宏章 诸葛芊卉 胡小寒 王海洋 郑昊 孙晨 孟凡丁 张玉洁刘淑鸿 张珂诚 阮昊 钱慧敏 赵舔 贾天南 诸葛瑞增 李俊材等

4、有不少学生很聪明,因为学习习惯还有待培养和加强,学习成绩不稳定,希望好好努力,争取发挥出自己的潜能。老师期待着你们的进步。

5、有不少学生思想品质好,具有很强的集体荣誉感,劳动积极,乐于助人,如果在学习方面更认真些,那将太好了。有丁墉 石宇龙 刘辉赵杰等。

由于时间关系,不可能面面俱到,望请见谅。有几点问题,还想和大家打成共识,促进家校联合,共同把孩子培养好。

1、 对习惯不太好的孩子,家长要积极跟上,密切关注孩子的家庭作业完成情况,少责骂,多鼓励。

2、对课文中的精读课文,尽量督促孩子背下来,这是老师布置必须会背的。

3、 密切关注孩子单元考试情况,每次考完之后,都要求家长签字的。

4、由于老师太忙,没有很多时间和家长反馈孩子情况,希望和老师多沟通。

以上是我的发自肺腑的话语,不当之处,请您们批评指正。

祝各位家长:工作顺利 心情愉快

祝孩子:学习进步   健康成长!

家长会演讲稿(二)

欢迎各位家长百忙中来参加家长会。我很庆幸,家长都能够本着一切为了孩子这个宗旨,放下自己的很多工作,坐在这里和我一起探讨如何教育孩子。

首先,我就家长们都比较关心的期中考试情况向家长做下汇报:这次期中考试是学生入学以来第一次大规模的正规考试,一年级上学期都是教师先读题,然后学生自己做题,但读题的方式是从第一题一直读完整张试卷题目。所以,家长以后在家辅导学生做练习试卷时,也要注意,不要给孩子养成读一题教着做一题的习惯,这样造成有的孩子出现正式考试不会独立做题的现象(例如:陈龙。。。)

这份试卷较以往试题增加了一定难度,其中补充音节和连线组词,对学生来说有一定难度,分值也较大。这两题有失分的学生还需巩固拼音和认读部分生字,家长可让学生在家多读注音读物,其他题型在复习中都曾练习过,出错较少。这次考试,班内15人100分,2人60分。当然一次考试并不能衡量一个孩子成绩的好坏,知识掌握的好坏,我这里是每次平时单元测试的成绩,家长可以整体衡量一下,比较一下学生之间的差距,找找不足。

其次,我想每个家长不单单看成绩,更注重的应该是孩子的全面发展,下面,我就针对学生入学以来的表现和进步,做一下总结:

半个学期以来,学生能够较快的从学前的边玩边学的非正规学习过渡到正规课堂,有个别学生不能完全集中精力,大部分学生都非常遵守纪律,讲文明懂礼貌,有较强的集体荣誉感(绿色班级一事),但学习能力还有待提高。卫生劳动习惯还要培养,安全意识也需进一步加强。

下面我就学生个方面情况,具体谈几点:

1、缺乏学习的自觉性和主动性。表现在课堂主动举手发言少,不乐于参与到学习活动中。缺少勇气和自信心,上课走神现象,作业完成缺少主动性。

2、时间观念差。主要表现在两方面:1)学习方面,比如:写作业。做试卷,边写边玩,拖拉现象。2)日常生活方面,比如站队、做值日都有无时间观念现象。无时间观念,久而久之,会使学生各方面速度慢,越来越跟不上学习节奏,使学习越来越吃力。针对这一现象,我和家长谈几点,我个人认为家长在家中需要注意的问题。

没有时间观念,有这样两种情况,(1)孩子特别认真。据我观察,班内几个女同学,就是此类情况。一个字反复写几遍,看看不完美,擦掉重写,周而复始,其实这是对自己不够自信反复否定自己的表现,家长应多引导孩子找出自己的优点,正确看待不足。

(2)没有形成良好的习惯,不会管理时间。家长可以从这几方面入手:1)多让孩子有时间意识,写作业规定时间,比如定闹钟限制时间,需要30分钟可以完成的,剩下十分钟时响一下铃,让孩子产生紧迫感。训练过程中,孩子的字也许会乱一点,这是允许的,但不能过头,速度上来,再抓整齐度。2)教孩子学会管理时间。家长可以和孩子一起制订一张作息时间表。什么时间起床、洗漱、吃早点用多长时间,放学回来,哪段时间做什么,都做出合理安排,对时间管理越严越细,效率越高。3)提醒家长要起到模范作用。如果家长生活懒散,做事磨蹭,生活无规则。早上你一睁眼7:30了,起床再给孩子穿衣,让她洗漱,忙活完了,一看时间要上课了,饭也来不及吃,给孩子塞包奶,匆忙就往学校赶。久而久之,不但对孩子身体不好,同时他必然会受到潜移默化的影响。

3、依赖性太强。老人看大,和老人一起时间较多的孩子此类现象尤其严重。凡事都捧着,总在优秀的光环下,而一旦出现一点挫折和失败,就承受不了,出现哭鼻子,严重的变得对学习比较消极。

4、心理承受力弱。同上

四、以下,我想从家庭教育的角度,谈谈自己的几点看法

(1)多给孩子树立自信,鼓励点滴进步。很大程度上,学生的学习积极性靠外部驱动,尤其是低年级学生,老师一句表扬,家长一句鼓励,对孩子的学习也许就会有翻天覆地的变化(如:闵令捷)所以,在别人面前,多夸奖自己的孩子,孩子犯错误我们关起门来耐心教育。小孩也是特别爱面子的。尤其是学习上,任何一个孩子都愿意取得好成绩,只是因为方法不当和努力不够而暂时落后,我们应该有他们树立自信,指导方法。花时间帮他们克服困难,解决问题。

(2) 不要过分保护孩子,样样事情包办,背书包,穿衣服,甚至吃饭。(学生生活习惯调查表)应该让孩子知道,自己长大了,是一名小学生了,生活、学习的很多事情不能完全依靠父母和教师,能自己做的事情自己做。遇到问题自己想办法解决,应该教孩子一些力所能及的劳动,如扫地(每次做完值日,送走学生,我都要重新打扫)即使他们做不好,也要放手让孩子去做,实践中才能够锻炼人。而有些家长却不敢不舍得放手让孩子去做,上学来,有的家长背着书包到门口,孩子见到老师就去抢书包,说明,孩子在老师面前很想表现长大的一面,家长却不肯让孩子长大。这个问题上,尤其要做好老人的工作。

(3) 忌过分宠爱。现在的孩子多是家里的小皇帝,小公主。家长往往明知道他的要求无礼,但经不住孩子哭闹,只能样样事情依着他。从而导致孩子以我为中心,在不正常的环境下成长,但进入学校是有约束和压力的,他就会不能适应这个环境。家长应该让孩子明确正确和错误。做了错事就应改受到批评和付出代价。

(4) 忌过分期望。父母都希望自己的孩子成龙成凤。希望孩子样样都是第一。心愿是好的,但是提醒家长,不能再把孩子上学和幼儿园相比,幼儿园学习负担和一年级决然不同,次次测试100分也不可能。孩子努力了就行。关键是帮助孩子找出失误的原因,并在以后的学习中经常提醒。

五、其他

a) 加强与老师的联系和沟通。我们之间本来就是合作者,应该彼此信任,相互交流,这样对学生全面进步很有帮助。需要注意的是,在交换意见时,最好不让孩子在场,当着孩子的面说孩子不足,不利于孩子的心理发展。

b) 多于孩子交流。多关注孩子学习。每天询问孩子在校的事情,让他对学校点滴产生兴趣,留心观察,同时叙述的同时锻炼他的语言表达能力。

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