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小学教师家长会演讲稿

发布:2015-05-18 09:42:38  来源:先锋家园网实用文档  字号:T|T

先锋家园网为您精心整理了《小学教师家长会演讲稿》共计3篇,篇篇经典,希望对您有所帮助。

小学教师家长会演讲稿(一)

各位尊敬的家长

上午好!

今天,我们能聚在一起,实在是机会难得。首先,感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会,这是你们对孩子的爱,也是对我们老师工作的支持和帮助。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便我们能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,那就是“一切为了孩子,为了孩子的一切!”这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!

下面就容我对本班的班级情况作一个简单的介绍。自我接这个班以来,课堂纪律一直都在进步当中,大部分的学生都能坐端正认真听讲;积极动脑筋。做作业也比以前自觉多了,效率高了很多,学习习惯好了很多。大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律,关心班级。如我们班的:蔡文慧、朱可欣、魏苏雨、刘子妮、周亮等是我们班的班干部,他们以身作则,帮老师管理班级纪律,早晨早早到校领读,真是老师的好帮手。作业认真,字写的好的小朋友有:许静、柳清、蒋丽华、吉雨恬等。爱劳动,学习上进步很大的有:薛家宝、仇雅俊、汪硕硕、霍丽雅等。我刚才是片面的说了孩子的优点,每个孩子都有他的长处,我们应该多方面的衡量您的孩子。确实,孩子们在自己的努力下,在各位家长的帮助下,各方面有了质的飞跃。孩子们少先队员的意识更强了,更加懂事有礼貌了。

期中测试是比较重要的,家长们一定很关心。下面我就说说其相关情况,这次期中试题,因为事先课堂上都复习过,所以总体来说,情况都比较好。但我想说的是一张试卷的分数并不能全面的代表孩子的成绩。我们更应该关注是孩子的能力,注重孩子的全面发展,认识到孩子是不是一个合格有用的人才,不是一张试卷决定的,而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。因此,光有知识是远远不够的,学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以,不能像以往那样,眼睛只盯在分数上。我们家长不能一味关注孩子的分数,要看孩子错的真正原因。是不懂,还是粗心,还是根本就没弄懂,然后对症下药,教会他们解决问题的方法,让他们重新树立自信。

各位家长,随着社会的进步和“科教兴国”战略的实施,下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点,重视和改进家庭教育,已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中,不容避讳的是,许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识,不懂得怎样教育孩子,对待孩子,或重智轻德,只关心孩子的考分;或对孩子过度溺爱,百般呵护……在家庭教育上形成的一个个误区,由此给孩子的心灵带来的负面影响,必将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说:“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事,但如何教育好他们,却是一个严重的问题。” 今天,我们召开本次家长会,就希望我们能够共同探讨,更好地教育好我们的孩子。希望家长们能一如既往地做好以下几点:

一、思想上,行为习惯上继续引导孩子。为了更好地规范孩子们的行为习惯,我要求孩子早上不能迟到,来了以后就读书,每天孩子一到校,总是自觉地拿出书包里的东西,书放在桌脚,作业本也放好,等组长来收。每次做作业,总是规范他们的写字姿势,做到一拳、一尺、一寸。每次离开教室上其他课,总是把桌上收得干干净净,把椅子塞好。减少磨蹭的机会,基本做到有条有理。把这些具体地要求落实下去的开始,我曾经担心孩子是否能做到的,事实证明孩子做得很棒。作为家长,我们平时要教育孩子爱劳动,讲文明,尊敬长辈,待人有礼。父母是孩子最好的老师。首先,家里有一个爱学习求上进的气氛,家长的榜样作用十分重要。孩子一般喜欢并尊重有文化、有教养、好学上进、作风民主、举止文明、关系和谐的家长。特别是家长的学习兴趣,在一定程度上会影响到孩子的学习兴趣,从而间接地影响孩子的学习成绩。孩子生长在一种充满学习气氛的环境中,很容易萌发一种自发学习的需要,以至形成一种千金难买的自觉学习的习惯。因此,家长应率先热爱学习,形成家风,以自己的言行熏陶子女。调查表明,许多学业不良的儿童家庭缺乏良好的学习气氛,家长经常约些朋友晚上打牌,撮麻将,闲聊,外出跳舞,上网打游戏等,处于这类环境的孩子怎么可能安心学习呢?“小树易直也易弯”,家长们,只有我们从小教育引导好孩子什么事该做,什么事不该做,培养良好的习惯。那对孩子今后的成长是十分有利的。

二、学习上要帮助孩子。各位家长来之后一定看过你们孩子桌上的作业本了,这就是他们在校的字,这就是他们在校做的数学题目,对他们的作业质量还满意吗?但每次收上来的回家作业却不是令我很满意。有些家长总以自己忙找借口,对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长,我们身有体会。但是孩子的成长是我们的希望,我想大家每天抽出10-20分钟,还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况,问一问最近的学习的内容,然后帮助他默写一下词语,背诵一下古诗,小学生记忆力好,有些东西会背了,可以终生不忘。家长在指导孩子学习时,可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文,或出上几道数学题,甚至和他们一起读读书。这样既可以增进与孩子的亲密关系;还可以帮助孩子提高学习成绩,好处是多方面的。不过再此我还想说一件事,帮孩子出好题之后一定要督促他们自我检查或帮助他们检查,千万不要给孩子以“滥竽充数”的感觉。

三、从各方面培养学生的语文能力。作为语文老师即班主任的我,接下来,我就谈谈语文学习的要求。语文能力主要指孩子“听说读写”的能力。“听”不仅指认真听老师的讲课,包括认真地听其他同学的发言。在听的过程中接受或筛选有用信息。现在这方面的训练,课堂的训练是占了很大比重的,班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言,在现在的语文课堂,我们经常可以听到诸如:“我来说……”“我比他更好……”等类似的自主开头。但也有一部分同学做得是不够的。现在的孩子很会“说”,有时说出的话也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上,家长可以有意识地跟孩子交流学校里发生的事情。不仅增进感情,也是训练说话的好机会。最好让孩子说完整、有条理。在课堂上,孩子“说”的能力也很重要。要说出精彩的话来,除了必要的生活经验,还需要大量阅读课外读物。阅读是小学语文教学中的基本环节,我们知道杰出的人才都爱读书。大文豪高尔基,没上过多少学,全凭自己刻苦读书。他说:“我扑在书籍上,像饥饿的人扑在面包上一样。” 为了培养孩子的阅读兴趣,你可以首先选择孩子感兴趣的书籍,找她感兴趣的内容给他看,读完后和孩子交谈,使他尝到读书的乐趣。关于写,主要是指写好字和写好话。现在班里孩子的字总体来讲还是比较令人满意的,但写字的姿势还得进一步提高,同样希望得到家长的支持。至于写话,那么我现在对班里同学的要求是能将一副画面的内容用一段话完整地表达出来,并写出来。写话应该跟学生的阅读有关。多读一定会写得很美。

四、关于安全教育。由于学校周围公路分布较为密集,交通繁忙,各种车辆来来往往。在学校里,我们每天都会关照学生,反复强调,注意安全,增强自我保护意识,校内外不做危险游戏,上下路上不逗留,不玩耍,放学后要直接回家,相信各位家长和我们一样关心孩子的安全,因为孩子是家庭的希望,是学校的希望,更是国家的希望。

最后、我希望家校之间加强联系。孩子要健康成长,光靠学校教育肯定是不够的,家校结合才能使孩子不断进步,你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况,或反映一下在家里的情况,以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。苏州市有一位副市长叫朱永新,他是全国著名的教育学教授,他主持了一项课题研究叫新教育实验。他主张:无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话:“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。”同时,我们在工作中,难免也会出现疏忽或不足之处,恳请家长们批评指出,如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我们交流。谢谢大家!

小学教师家长会演讲稿(二)

各位家长:上午好!

首先非常感谢你们在百忙之中抽空来校参加这次家长学校活动,欢迎你们一起来探讨您的孩子在教育、学习、生活中的问题。

语文学习主要包括以下几方面:上课、作业、作文、背诵、课外阅读。

上课:是语文学习成绩好坏最关键的。学生知识的获得主要是上课,如果上课不认真听讲,那么课后是难以弥补的。可以说上课一分钟抵得上下课一小时。比如班上大多数学生上课就比较认真听讲,但认真听讲还不够,还必须要积极思考,踊跃发言。比如班上有的学生发言比较积极,如袁玉雪、杨迎雪、刘一霖、孟庆瑞、魏秀婷、张文浩、金奕颖等,所以每一次的考试都比较优秀。而那些考试成绩不太理想的,大多数上课容易开小差,比如孙亚宁、桑瑞泽、张佳浩、单立凯、袁小斐、孙德彬等。

作业:作业是坚持学生对知识掌握情况的检测,作业正确率高,说明对老师讲的知识掌握比较好,正确率低就说明上课没有好好听讲。比如袁晓茹、孙亚宁、袁小斐、孙德彬等同学作业正确率较低,与他们上课经常开小差就有很大关系,有的题目我在课堂上讲了,他们还是不知道。还有从作业字迹上可以看出学习态度问题,字迹工整,态度就比较认真;字迹马虎,态度就比较马虎。一马虎,就是在聪明的脑袋也不会取得好成绩。比如班上字迹最马虎的孙亚宁和桑瑞泽,应该说都有点小聪明,上课时能积极发言,但成绩总上不去,就是因为态度差,要想改变态度,从写字做起。

作文:是语文成绩最重要的一个方面。成绩是否优秀就看作文。比如班上语文成绩优异的同学杨迎雪、王云倩、袁玉雪、刘思彤、李怡纬等就是因为作文比较好,还有的同学平时表现也不错,但就是得不到高分,原因就是作文水平的差距。小学写好作文,上中学在语文方面就不用发愁了。怎样才能把作文写好?我采取的方法就是多练,熟能生巧嘛。刚才提到的几个同学,他们就有坚持写日记的习惯,日积月累,就能写好作文。另外,小学生正是刚学写作文的启蒙阶段,所以模仿是很重要的,因此,我还要求学生多看作文选,多背里面的好句段,这样才能提高自己写作的水平。

周四的时候我就告诉孩子们,回去先看一下园地六的习作要求,也可以查找资料,先构思一下。明天我们限时作文,利用一节课的时间写完,不少于一页纸。周五第三节我有简单的做了一下知道。一节课,只有李炳媛、王靖宇、王鲲鹏、张志坤、王光群5名同学没写完,常峻豪、王跃斌、袁晓茹、孙亚宁4名同学写了不到1页纸。俗话说:“好多文章是改出来的”我又让孩子们自己修改3遍,然后再同桌之间修改,今天也请各位家长帮孩子们修改一下,周一带到学校里来,我在批阅修改。

课外阅读:在语文教学方面,有一句老话:“三分课内,七分课外。”这不是说课内不重要,而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进行运用,真正成为自己的能力。课外阅读不仅可以提高学生的阅读理解水平,还能够丰富知识,现在的学习光靠课内的东西是远远不够的。课外阅读还能让学生学会做人,有时我们老师家长说一些道理,他们可能觉得有些烦,但在读书的过程中他却会受到潜移默化的影响。我们有的家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书,就进行制止,而应该关注孩子在看什么书,如何是有益的书还要鼓励他看,还要给孩子多买一些好书。

背诵:学生语文素养的提高还需要有丰富的积累,古人说:“熟读唐诗三百首,不会做来也会吟。”没有丰富的语言积累,学生就说不出精彩的语言,就写不出好的作文。因此,我们要督促孩子多背一些优美的句段,名言警句,成语,古诗等。如果养成每天背诵的习惯,一两年就能有深厚的语文积累,今后的语文学习特别是作文就不用担心了。本学期要求背过20首古诗,从《望月怀远》——《月夜忆舍弟》。记得三年级暑假作业就要求背过这20首古诗,但到现在为止我们班还有王鲲鹏、王靖宇、孙若晨、黄小杰、刘馨月、崔晏铭、袁晓茹、张志坤、黄佳妮、王跃斌、张雪晶、王云倩、袁汇森、孙嘉宇、姜湘平、孙德彬、杨秀萍、常峻豪、桑瑞泽、单浩博20名同学没背过,如果默写的话,错的还会更多。所以,我们不能只简单的问一句:“作业写完了吗?都背过了吗?”要实实在在扑下身子,给孩子们默写一下,让他背背听听。

刚才,我谈了作为语文老师在教学方面的做法,要想孩子取得优异的成绩,最重要的还是要家长的配合。每到综合复习阶段,考试或练习会比较频繁,是孩子们最累、也是暴露问题最多的时候,所以请家长们每天检查孩子们的作业是否完成,并签上名字。再有时间可以帮孩子分析一下试卷或者练习题出错的原因,有针对性的查缺补漏。让我们陪孩子们一起再辛苦一个月,相信只要我们努力了,过年考试就一定会取得好成绩!

小学教师家长会演讲稿(三)

各位家长朋友,大家好!

我姓成,从上学期开始带咱们班的数学,借此机会和大家认识一下,交流一下孩子们的学习情况以及本学期关于数学学科的一些学习计划。

一、    本班学生存在的问题:

1、上课爱做小动作,说悄悄话

(纠正:要求孩子们上课一定要注意力集中,不能做小动作,发现谁走神,我就叫谁回答问题,叫容易出错的孩子进行板书,寻找问题,大家共同解决)通过一个学期的努力,现在同学们在上课时基本没有做小动作和说话的。听课非常认真,回答问题的积极性也很高。

2、书写不规范

如:数字的书写:0和6  4和9  2和7 等很难区分;列竖式时数位对不齐;绘图时随意用笔,画得不规范等。存在这些问题的孩子我都一一地进行纠正:列竖式时我要求孩子们要把数位对齐,画横线时都要用比例尺,一定要规范书写。做应用题时要带单位,答要答完整。画图要用铅笔,这样不仅容易修改,而且画出来干净利落。

人们常说习惯成自然,要想让孩子学习好,必须养成良好的学习习惯。好的习惯就是成功的一半。在给家长们发作业的时候我一般会提出书写、计算和绘图的要求,希望大家在检查孩子的作业时也能严格地要求,家校联合,将会事半功倍,孩子的学习也将会有大幅度的提高。

3、粗心。

在一些简单的计算题上容易粗心丢分。通过分析孩子们的考试试卷,我们一定都发现了,因为粗心丢掉了不少的分。虽然我常常要求同学们要细心,但是在强调过许多次的问题上,仍然有不少人掉链子。而且因为粗心丢掉分,感到遗憾的往往是学习较好的同学。比如,期末考试中画直角符号,还有的同学竖式列得完全正确,但是横式上不写答案,有的抄题常常抄错。骄傲和轻敌是注定要失败的。因此本学期我打算在计算上狠下功夫,每天中午五道计算题,为的就是锻炼孩子们的计算能力,培养他们细心计算的良好习惯。要想改掉他们一直以来养成的粗心的坏习惯,不是一朝一夕,也不是仅凭老师一个人的力量就能扭转的,所以,需要家长朋友们的配合。每天的检查作业一定要落实,对于有错的题,我采取的是“错一奖二”的方法。(错一道,再做两道同类型的题。为什么不用罚而用奖呢?要让孩子们明白:2道同类型的题只是对他做错题的一种提醒,这个知识点掌握不牢固,就要多巩固,多练习。如果能一次性做对,那是最好。)

二、管理方法

对孩子要多一些赏识、多激励、启发,平等地与他们交流,多了解他们的心中在想什么,努力地做他们的良师益友。

管理的机制:

课代表(老师的小助手,负责作业的收发、作业情况的汇总)

大组长——小组长(负责作业的收发和督促)

1人准备一枝红笔,课堂上的练习,同桌互相检查,组长复查,老师逐个批阅,纠错。这样可以提高学习的效率。做到互相监督,及时改错,逐一落实。

本学期初我奖励了一部分的同学:数学考试的前三名;作业完成好的前三名;进步幅度最大的前三名以及2名数学课代表。这对于得奖的同学来说是一种鼓励,对渴望得奖的同学来说是一种鞭策。

对于学习有困难的同学来说,进步奖就是为他们设的,让他们学习有盼头,人人都有机会,只要肯努力,进步幅度大就一定会得到自己应有的奖励。也能感受到进步带给自己的自信。

划分小组,结对子,共同学习,互相帮助,好学生在帮助别人的同时,自己也对知识进行了巩固,学困生在请教别人的同时,可以一点点地进步。小组长,锻炼了管理能力,也提高了自己的学识水平。只有比别人学得好,才能有资格去管理别人,帮助别人。

无论我们将来取得多高的学历,都终究会踏入社会。要想让孩子们在社会上立足,就不能仅仅学习书本上的知识,一定要学会与人相处。要是能多一些管理经验,那么在求职的过程中或参加工作后一定会如鱼得水。而这种能力的培养应该从小抓起。

三、构建和谐的家校学习共同体

1、给孩子创造一个良好的学习氛围

要想让孩子安心地学习,我们首先要给孩子们创设一个良好的学习环境,可以让孩子静下心来认真学习,不要让家庭的琐事分散孩子的注意力。家长在说话和做事时要多顾及孩子的感受。

2、纠正自己的教育方法

在家庭教育方面主要存在的问题:

A过分溺爱,盲目赏识(因为爱,隐藏在孩子身上的一些缺点和毛病不敢指正,只说好听的,生怕孩子受到一点的刺激。但是温室的花朵是经不得风雨的,要想成才,就要经风雨,见世面。孩子就象一棵小树,在他的成长过程中会出现许多不该有的枝桠,我们一定要将不好的给他及时地除掉,这样他将来才有可能长成参天大树,成为社会的有用之才)

B、恨铁不成钢,棍棒教育(其实家长们有时候打骂孩子也是逼不得已的。常言道:打在儿身,痛在娘心。在打骂孩子的同时,家长自己也很窝火,很伤心。)

只有赏识或只有惩罚的教育都是缺失的教育。一个军队要想打胜仗,就须做到赏罚分明。我们的教学也是一样。让孩子享受赏识带给自己的自信,也要明确自己身上存在什么问题,有则改之,无则加勉。

3、放平心态,尊重孩子,平等地进行交流

孩子是我们生命的延续,也是未来的希望。家长们常常会把自己在学生时代不能达到的一些目标或生活中的一些期望都寄托在孩子的身上。这样就容易给孩子造成一定的心理压力,所以希望我们家长能够心态平和地看待孩子的学习。放下身段来,与孩子交朋友,平心静气地与孩子进行交流。多抽一点时间出来,关心孩子的学习。

对于一些学习有困难的学生,我们家长不要过于责备,因为“冰冻三尺非一日之寒!”你是否思考过这些问题:孩子学不懂是从什么时候开始的,你知道吗?对于孩子的这种情况你想过没有:“到底该怎么办?”你有没有每天都陪伴孩子学习呢?要想让孩子学习好,我们家长必须要陪伴他们一起学习,及时地掌握孩子的学习动态和心理需求,这样,孩子有一些细微的变化我们都能察觉到,并帮助他度过难关。我们不能平时不理睬,拿到考试成绩才对孩子发火。这样的行为是不可取的。过分的苛责,只会让孩子有话不敢说,有问题也不敢问,久而久之会与家长产生隔阂。不再愿意与家长交流。这也是学困生慢慢地变成问题学生的原因之一,要想让孩子有一个好的前途,我们必须要付出努力,伴随他成长的每一步,扮演好我们的角色。

我希望家长们可以与我多沟通,因为我们的目标是一致的,都是为了孩子的学习,为了孩子的发展。希望我们可以共同携手,建立和谐的家校关系, 为了孩子的成长而共同努力。

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