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二年级家长会演讲稿

发布:2015-05-18 10:35:22  来源:先锋家园网实用文档  字号:T|T

先锋家园网为您精心整理了《二年级家长会演讲稿》共计2篇,篇篇经典,希望对您有所帮助。

二年级家长会演讲稿(一)

尊敬的各位家长:

你们好!首先,我代表二年级全体任课老师对大家的到来表示热烈的欢迎,感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心,对我们学校工作的支持,对我们教育工作的最大帮助。为什么这么说呢?因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励,在孩子们心中,来参加家长会,也就是对他们的关心,对他们的爱,他们会感到无比骄傲、幸福。

一、习惯培养。良好的习惯是成功的保证。因此,我们强化对学生进行良好习惯的培养。习惯包括生活习惯、卫生习惯、学习习惯等。而良好的学习习惯则包括作业习惯、听课习惯、阅读习惯。在这里,我希望你们给孩子多一份关怀,关心他们的学习。贪玩是孩子的天性,大多数孩子缺少自我控制能力,所以希望你们平时多督促孩子认真完成家庭作业,培养他们良好的作业习惯,写字姿势。我们要让学生静得下,活得起,帮助学生养成每天读书的习惯,扩大他们的知识面;多关心他们的生活,个人卫生。有些孩子的卫生习惯不好,不刷牙,不剪指甲,希望你们督促他们勤换衣、勤洗头、勤理发,让孩子学会谦让,学会文明礼仪,做个讲文明、有礼貌的现代学生。孩子一旦养成良好的行为习惯,将有益终身。

二、思想教育。孩子是一张洁白无暇的白纸,他们要在这张纸上描绘出七彩的未来,但这期间需要家长、学校,乃至整个社会的教育和关心,把他们培养成爱集体、爱他人、爱学习、爱劳动、爱钻研的品德高尚的人。有许多人在问:我们怎样才能在孩子身上培养出健康的个性和品质?在这里我用一位观察者的话回答大家:“让一个孩子和一对合适的父母在一起,这个孩子永远就不会走上邪路。”

三、安全教育。由于我校门前就是一条交通要道,各种车辆来来往往。在学校里,我们每天都会关照学生,反复强调,注意安全,增强自我保护意识,校内外不做危险游戏,上学、放学路上不逗留,不玩耍,放学后要直接回家,相信各位家长和我们一样关心孩子的安全,因为孩子是家庭的希望,是学校的希望,更是国家的希望。

四、加强联系。孩子要健康成长,光靠学校教育肯定是不够的,家校结合才能使孩子不断进步,你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况,或反映一下在家里的情况,以便我们针对你的孩子的特点展开教育。我们之间的沟通是非常重要的。我们在工作中,难免也会出现疏忽或不足之处,希望大家及时、当面向我指出,我们肯定会“有则改之,无则加勉”。在班级教育过程中,我们会尽全部的力量,尽心尽责。父母是孩子的第一任老师,教育孩子是一门科学,孩子的成长过程就像一棵小树长成大树,这期间难免会长出一些多余的树杈,我们就要及时把这些树杈修剪掉,使他们长成参天大树。

各位家长,学校和家庭和谐配合才能培育出我们现代社会的新人才,为了我们的学生,为了你们的孩子,让我们合作愉快!

二年级家长会演讲稿(二)

各位家长,大家好

首先我 对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!我们召开这次家长会的目的是汇报学生上二年级以来的学习情况,同时为了加强家校之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便我们能够全面掌握孩子的情况,提高孩子学习效率,同时促使家长也能够积极参与到学生的教学中来。

首先,我想向各位家长介绍一下这一学期我们主要学习的知识:

语文方面:

一、教材分析

1、 内容及编排

本教材从专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共分八个专题;(每组教材以“导语”的形式点明专题)多彩的秋天;学校生活爱祖国;怎样看问题、想问题;友好相处、团结协作;关爱他人;保护环境、爱护动物;热爱科学。每组课文包括导语、识字、4-5篇课文心脏“语文园地”。各部分相互联系,构成一个有机的整体。识字形式多样,课文内容丰富,体裁多样,语言生动。

2、 教材特点

围绕专题整合教材内容,每一组教材均以“导语”的形式点明专题,识字课内容丰富,形式多样识字课的内容围绕本组的专题,而且形式多样。有的描写秋天美丽景色、反映学校生活和引导学生爱科学、学科学的词语,有的表达爱国之情的三字经,有讲思想方法、给人启迪的成语,有提倡团结合作的,有教学生怎样做人的对联,还有反映人和动物和谐相处的拍手歌。课文内容丰富,体裁多样,具有时代感,贴近儿童生活。

二、学习目标:

1、 复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。

2、 认识450个字,会写350个字。要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写。要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望,在生活中自主识字,养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。

3、 会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立识字的能力。

4、 喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片断。

5、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词语。

6、能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。

7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识,能认真听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。

9、对写有兴趣,能把看到的,想到的写下来,在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式,学习写日记。

数学方面:

一、教学内容

这册教材包括下面一些内容:100以内加、减法笔算,表内乘法,认识长度单位厘米和米,初步认识角,从不同的角度观察物体和简单的对称现象,简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图,数学广角和数学实践活动等。

二、教学目标

这一册的教学目标是,使学生:

1.掌握100以内笔算加、减法的计算方法,能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性。

2.知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘。

3.初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、l厘米的长度观念,知道1米 =100厘米初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识。

4.初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角,知道角的各部分名称,会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。

5.能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。

6.初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

7.通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数,培养学生初步的观察、分析及推理能力,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。

下面我们来了解一下好的习惯对于一个人一生来说是多么重要.

习惯决定孩子的命运有教育家研究认为, 3~12岁是一个人养成良好习惯的最佳时期,我们二年级的孩子正处于这个良好习惯养成的最佳时期,故而我们一定要重视起来, 世界著名心理学家有段名言:播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运.那么该重视些什么呢?我国教育家叶圣陶先生则直截了当地说:“教育无非是培养良好的习惯,良好的道德习惯,良好的学习习惯,良好的卫生习惯.”

在学校里,我们都会有一些重点常规养成训练,比如,穿戴整洁,遵守纪律,尤其是要注意课间活动的安全和文明.不妨碍别人.学会倾听,主动学习,认真作业,按时交作业等等,而这些好习惯的养成需要我们家校合作,一齐努力。我们要从如下两个方面来对孩子进行培养:

一、行为习惯的培养:

1、好的关系胜过许多好的教育     什么是好的家庭教育那就是好的亲子关系.大家一定会有感触,什么时候你跟孩子的关系是好的,那你的教育就是成功的,孩子也特别听你的;什么时候你跟孩子的关系是糟的,你的教育就没有办法成功,孩子往往跟你对着干。建议:每天挤点时间与孩子做些交流,就是在接送孩子回家的路上,家长也可以有意识地跟孩子交流学校里发生的事情。这不仅增进感情,也是训练说话的好机会。

2、相信没有一个孩子不想学好,不想成为一个好孩子的.

我们要知道孩子出现了这样或那样的不足是他碰到了各种诱惑和困难,他需要帮助.人的动作中70%都是习惯动作.习惯的改变是人的神经系统的改变.怎么来培养孩子好的习惯,怎么来纠正孩子的不良习惯 ,我们来听个小故事:

有一个妈妈,她的儿子上小学三年级,作业马马虎虎,成绩不稳定,这个妈妈发现,儿子写作业时,坐不住.妈妈就说了,“儿子你是个很聪明的孩子,只要你肯努力,你一定能学好,可你一个小时站起来7回,是否太多了。”这位妈妈最有水平的话还在后边.她说,“儿子我看你,写1个小时的作业站起来3回就差不多了,你要是能够做到这一条,当天晚上6点的动画片随便看;不过,如果超过3回,当天晚上的动画片就不能看.”孩子说:“行”,结果一个星期下来以后,儿子3天做到了,一到6点钟大摇大摆就看动画片;有2天没做到,一到6点钟的时候,还想着去看动画片,妈妈说“不能看”.这个孩子就记住了,慢慢地就把原来的坏习惯忙改提掉了,养成了认真专心做作业的好习惯.

这个妈妈的经验非常好,我把它总结为习惯培养的基本方法——加减法,即培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法.

这也告诉我们要教育孩子首先要真正关心孩子,要知道孩子每天在做什么,而我们好多家长,你知道孩子每天在做什么,有什么值得让你骄傲,有什么要你去引导教育的吗?如果你连孩子在做什么也不知道,那还谈什么教育呢?比如:孩子哭了,你不知道他是摔疼了哭的,以为是他肚子饿了给他吃饭,你说这能解决问题吗?这位妈妈教育之所以成功,是关心着孩子,知道孩子做作业有个好动的坏习惯,静不下心,于是就运用了“加减法”。

3、表扬批评都是教育方法。

对孩子的教育以表扬为主是对的;但是没有批评是不行的.但也不能随意批评,批评要批到点子上,要让孩子知道是错了该受到的教育。不要因为自己的情绪不好而对孩子随意发脾气。心理学教育家毕淑敏有一篇文章《孩子,我为什么打你》,文中就道出了当跟孩子讲道理,孩子不听不理解的情况下就要让他知道错的后果。不得不动用“打”这一招,让他知道“痛”而引起注意。

4、培养自主自立的能力

孩子要长大,自主自立能力的培养是关键,哪些方面孩子必须从小知道的呢?我认为,让孩子每天晚上睡觉前自己准备好所有学习用品,并让他自已整理书包。整理后,可以帮着看看,看到存放不大适宜地告诉他方法。比如:孩子把跳绳和吃的东西放在同一个口袋里,就要告诉孩子这样对吃的食品不卫生,吃与用的东西要放开。另外,晚上睡觉前让孩子自己把明天要穿的衣服、鞋袜、红领巾、整理好的书包等放在明显的位置,早晨上学时不至于因找不到东西而手忙脚乱。如果孩子现在一时还做不到,家长可以提示着,当孩子养成习惯变成自然的时候,就大可放心了,也就省心省力了。还要告诉孩子在学校做值日是他的责任也是义务,是光荣的,因为有自己的付出给班级给同学带去了整洁,这整洁的环境是自己劳动的功劳。

5、培养集体荣誉感。

集体荣誉感是一种积极的心理品质,是激发孩子奋发上进的精神力量,同时也是把学生培养成才的巨大引力场,它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力量,它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事而感到羞愧,孩子从小就会为集体争光而努力了。因为潜移默化中,孩子会知道我好大家就好,大家的好,要每个人去努力,去争取。

二、学习习惯的培养:

1、培养孩子主动积极、努力上进的品质

让孩子养成时间观念,做作业不拖拉,在规定的时间内完成,特别要注意不要让孩子边做作业,边吃零食、看电视、玩玩具。这种习惯非常有害。家长要经常关注孩子的学习、作业情况(每天放学回家,家长都要问一下孩子今天学到了什么知识,是否开心,学校里发生了什么事情等),同时要培养孩子的责任心。要让孩子懂得,学习是学生最重要的事情,完成作业是应尽的义务。

2、培养孩子认真细心的习惯

提醒孩子读书时不要随意加字或去字,一个句子最好不重复阅读;写作业时看清题目,认真书写、计算等,还要让孩子自己检查作业(当然家长可以加以监督,或是孩子检查完之后家长再次检查,发现孩子粗心的地方加以提醒,以防以后再犯),这对他们以后的发展非常有益。

3、培养孩子专心听讲的习惯

小学的学习内容多、教授次数不会一遍遍地重复,因此需要孩子集中注意力,关注老师的要求。一个班有很多学生,每个老师在上课时精力有限,即使眼观六路,耳听八方,也会在某些时候有所疏忽,因此孩子能否专心听讲、思想集中的程度尤为重要。

4、了解孩子学习上的变化:

二年级在教学上比较重视字词和一些基础知识,我们开始学习运用语言了,开始阅读来理解文章了,回答一些问题.,开始运用积累的词句写话写日记了.这样就会牵扯到太多的语文知识,这需要上课认真听讲,课下大量阅读.才能学会语文

最后我要说,尊敬的家长朋友们,世界上因为有爱才美丽,我们在教育孩子的时候,同样是因为有爱才有了教育,有爱才能使教育成功。我们要知道爱孩子,不只是在物质要满足孩子,我们爱孩子更要注重精神层面上的。各位家长多给孩子一点关爱,多为他们的成长作些准备。每一个成功的孩子背后都有一位伟大的家长,教育好孩子是我们共同的责任,让我们携手努力!以上是我提出的一些要求,说的不妥之处,恳请家长们批评指出。如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我们交流。我愿用下面的话和家长朋友共勉:用责任引导责任,用智慧启迪智慧,用心灵塑造心灵,用人格创造人格。谢谢大家!

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